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Comment faire pour configurer une classe d'Inclusion

Comment faire pour configurer une classe d'Inclusion


Au cours de sa carrière d'enseignante, chaque enseignant de l'enseignement général y trouverez elle-même enseigne dans une classe d'inclusion. Le nombre d'étudiants handicapés et autres besoins spéciaux continue de grimper, et--par les personnes avec une déficience Education Act (IDEA)--étudiants handicapés sont tenus de recevoir une éducation à l'environnement moins restrictive (LRE). Pour beaucoup d'élèves ayant des besoins spéciaux, l'environnement moins restrictive est une salle de classe de l'enseignement général comme la vôtre. Pour ces raisons, il est essentiel que tous les enseignants apprennent comment mettre en place une classe d'inclusion.

Instructions

• Créer une culture de la classe qui favorise fortement la diversité. Parler à vos élèves les diverses manifestations de la diversité : raciale, ethnique, religieuse, économique et en termes de besoins d'apprentissage. Placer des affiches, des slogans, des signes et des citations qui célèbrent la diversité dans des endroits importants tout au long de votre salle de classe. Avez vos raisons de liste d'étudiants pourquoi il est important de valoriser la diversité et comment apprendre de l'expérience des autres peut être enrichissantes et gratifiantes pour tous.

• Insuffler les valeurs de formation tout au long de chaque aspect de votre pratique de l'enseignement et formation du caractère. Mettre l'accent sur l'importance de la bonté, compassion, tolérance, acceptation et d'empathie. Demandez aux élèves de participer aux jeux de rôles qui leur offrent des possibilités de pratique vivant les valeurs que vous encourager dans votre salle de classe.

• Faire votre environnement en classe une zone sûre où chacun se sente respecté, apprécié, habilités et apprécié. Transmettre à vos élèves que vous avez une tolérance zéro pour l'intimidation, taquiner, à l'exclusion, railleries ou ridiculiser d'autres. Créer un environnement de salle de classe où les étudiants n'ont pas peur de prendre la parole et apporter une contribution au débat en classe et où intellectuelle prise de risque est fortement encouragé. Communiquer aux étudiants que les mauvaises réponses peuvent présenter des possibilités d'apprentissage plus riches que les bonnes réponses.

• Permettre à vos étudiants pour vous aider à planifier pour l'inclusion. Parlez-leur des élèves ayant des besoins spéciaux qui seront inscrits dans votre salle de classe. Vous pouvez utiliser un livre d'images pour faire une brève lecture à haute voix qui préparera vos élèves pour l'arrivée de leur nouveau camarade de classe. Être l'arrivée imminente de l'étudiant sûr de son très heureux de la nouvelle et demandez aux élèves de remue-méninges de façons pour lui souhaiter la bienvenue. Demandez aux élèves de planifier une fête pour accueillir les nouveaux membres de leur salle de classe. Créez une feuille de connexion pour les étudiants à se porter volontaires comme ambassadeurs qui montreront le nouvel élève autour, lui présenter des camarades de classe et lui apprendre les règles de classe et les routines.

• Connaître vos élèves. Étudiants inscription paire avec ses camarades de classe qui les aideront à gagnent le respect et l'acceptation sociale des autres. Lors de l'affectation de travail d'équipe, distribuer les rubriques qui assignent une valeur substantielle pour « travailler en collaboration avec tous les membres de l'équipe d'une manière juste et équitable pour accomplir les objectifs du projet ». Surveiller de près sur la façon dont les différents membres de la classe agissent envers et interagissent les uns avec les autres. Modèle des comportements. Calmement et discrètement corriger des comportements inappropriés. Enseigner le conflit des stratégies de résolution si nécessaire.