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Comment faire un organisateur graphique de salade de fruits pour les élèves de la maternelle

Comment faire un organisateur graphique de salade de fruits pour les élèves de la maternelle


Pour les enseignants, un organisateur graphique peut être une façon de voir les élèves connaissances préalables sujet et croissance actuelle, tout en utilisant un outil d'apprentissage précieux. Pour les étudiants, ces écrans picturales mis pensée en action et permettent les faits et les opinions de s'animent dans leur esprit. Pour l'élève de maternelle, des diagrammes simples comme KWL (je sais déjà, j'ai envie d'apprendre, et ce que j'ai appris), T-graphiques et les organisateurs de l'étoiles peuvent être utilisés dans une leçon de salade de fruits.

Instructions

• Dessiner un CVA au Conseil d'administration. Demandez à ce que les étudiants savent dans la section K de votre graphique. Choisir plusieurs réponses qui mieux résument ce que vos élèves devraient connaître salade de fruits. Dans la section W du graphique, demandez à ce qu'ils veulent apprendre. Enregistrer des réponses autant que possible. Demander pour l'entrée sur ce qui pourrait aller dans une salade de fruits. Quand un élève répond correctement, "orange", écrivez « orange » sur le côté gauche d'un diagramme de tableau en T. Si un élève dit "Fruit est rouge", demander des précisions telles que « quels types de fruits sont rouges? » À droite du diagramme, demander « Ce qui peut être utilisé pour faire une salade? » Certaines réponses peuvent comprendre, macaroni, laitue, petits pois, guimauves, carottes et raisins secs. Décider le niveau du type de questions se posent.

• Poser des questions pour classer les aliments enfants. Offrir des corrections si des réponses sont données. Par exemple, si un enfant dit qu'un cookie est un fruit, de lui dire qu'en effet, quelques biscuits ont des raisins secs et ajouter les raisins secs au diagramme. L'idée de base et la classification des fruits peuvent être difficiles pour certains élèves. Certains peuvent trouver décrivant la texture et les jus de fruits est plus facile que de classer entre les pommes de terre et les ananas. Comme les étudiants apprennent et découvrir de nouvelles informations, ajouter à la section L sur le KWL.

• Dessiner un grand organisateur graphique étoile sur votre papier, ou un Conseil, une fois que votre classe a une compréhension de ce qu'une salade est. La « star » comprendra un centre de cercle, avec points de triangle qui s'avance et venir aux points, comme un soleil. Il n'y a pas de limite à combien de points votre star devrait avoir, mais chacun d'eux sera utilisé pour une autre partie de l'ensemble, qui est le concept principal: « Salade de fruits ». Demander pour l'entrée de l'étudiant sur quels fruits doivent être ajoutés à votre salade de classe. Utiliser des marqueurs de couleur appropriées pour écrire les mots de chaque fruit dans les sections du triangle de l'étoile. Si possible, illustrent à la pointe de chaque point d'étoile avec des formes de fruits dessinés à la main.

• Demande de participation des parents créer une salade en classe. Fruits peuvent être coupés par des bénévoles et mélangé dans un grand bol. Permettez aux enfants discuter des types et attributs de fruits qu'ils mangent. Si ils ont une compréhension de l'origine (arbre, buisson, plante), de discuter et de catégoriser comment le fruit a augmenté. Demandez-leur de dessiner ou d'écrire sur la salade dans leurs revues. Garder les diagrammes en vue aidera opta à reconnaître et à retenir les mots. N'oubliez pas de continuer à utiliser le CVA comme la leçon continue à se développer sur des idées nouvelles. Placez une coche à côté de la liste précédente dans la section W, à côté de questions ont été répondues. N'oubliez pas de demander à ce que les enfants appris et enregistrer les réponses dans la section L de la CVA. Si vous n'êtes pas capable de manger des fruits dans la salle de classe, aux élèves de couleur et découper des formes prédessinées de tranches de pommes, bananes et kiwis, bleuets, raisins, cerises, fraises, tranches de cantaloup et wedges orange. Dessinez un grand cercle sur la carte et permettre à chaque élève de « remplir » le bol de salade de fruits.

• Encouragez les élèves à mettre un morceau de fruit pour une collation, ou dans leur déjeuner. Leur demander de parler à leurs parents des choix sains et comprennent des fruits pour le petit déjeuner. Le lendemain, leur permettre de partager quel fruit, ils ont mangé la veille. Ceci peut être utilisé pour un examen plus approfondi.