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Expériences de Science élémentaire pour les aimants

Expériences de Science élémentaire pour les aimants


L'enseignement des sciences pour les enfants devrait se concentrer sur l'atteinte des compétences dans des disciplines comme les sciences de la terre, chimie et physique. Massachusetts a été classé n ° 1 pour l'enseignement des sciences aux États-Unis par la publication en ligne « Science direct ». Donnant aux étudiants l'occasion d'expérimenter leur propre façon créative est essentiel au développement d'esprits scientifiques. Aux élèves du primaire peuvent expérimenter activement avec aimants, plutôt que d'écouter passivement une conférence sur leurs propriétés.

Préscolaire/maternelle à la deuxième année : Earth and Space Science

Selon le Massachusetts "terre et sciences de l'espace" exigences, ou ESS, étudiants devraient être introduits aux minéraux et aux exemples de leurs propriétés. Par exemple, faire observer les propriétés magnétiques de la magnétite et hématite, qui sont les minerais de minerai de fer. Pour une expérience, obtenir une limaille de fer et un aimant de vache. Le champ magnétique peuvent être visualisé lors de la limaille de fer est parsemée autour de l'aimant de vache ; vous pourriez envisager de mener l'expérience entière dans un contenant de miel, de sirop ou d'une autre matière visqueuse. Cela vous donnera une belle image 3D du champ magnétique car la limaille de fer va flotter dans l'espace.

Trois à cinq de grade : énergie magnétique

Laissez vos étudiants expérimentent avec aimants en anneau sur un crayon afin d'aider à les reconnaissent que les aimants ont poteaux qui repoussent et s'attirent, tel que recommandé dans le Massachusetts State Standards pour la chimie et la physique. Aimants d'anneau sont communs, bon marché et de la taille d'une bouée de sauvetage ; ils peuvent facilement être empilés sur les uns pour démontrer les principes d'attraction et de répulsion. Expliquer que lorsque les anneaux sont alignés avec les pôles opposés en contact, ils seront attirés par les uns aux autres. À l'inverse, lorsque les mêmes poteaux sont en contact, les aimants seront repoussent mutuellement. Voici les propriétés fondamentales des aimants ; « opposés » attirent et « aiment » repousser. Développer cette activité en testant des objets dans la salle afin de déterminer quels matériaux sont magnétiques. Par exemple, les trombones sont bons pour expérimenter ; tout d'abord l'aimant va attirer le trombone, mais après être resté en contact pendant quelques minutes, le clip va acquérir sa propre attraction magnétique, qui peut être démontrée avec autres trombones sans l'aimant original présent.

Grades de trois à cinq : énergie électrique

Apprentissage du Massachusetts standard en « énergie électrique » pour les grades 3-5 recommande enseignants expliquent comment électroaimants peuvent être faites et donnent des exemples de la façon dont ils peuvent être utilisés. À l'aide d'une pile de 9 volts, un fil isolé et un gros clou ou un tournevis, un électro-aimant peut être construit par les élèves. Cette expérience enseigne aussi aux étudiants sur les propriétés des isolateurs et des conducteurs électriques, qui se trouve être un autre apprentissage standard pour ce niveau d'âge. Expliquer aux élèves que le fil est très conducteur, tandis que le matériau isolant qui il est enveloppé dans ne réalise pas d'électricité.

Contenu de pointe : électromagnétisme

Pour scientifiquement l'incliné, expériences en électromagnétisme introduirait des étudiants à l'application plus pratique. Expliquer aux élèves que ce processus est couramment utilisé dans la technologie de production de sons ; microphones, par exemple, convertissent les ondes sonores en électricité à travers le mouvement d'un aimant à travers un fil enroulé. En outre, l'orateur régénère les ondes sonores que le signal électrique est converti en ondes de pression d'air par un autre aimant dans le système d'enceintes. Laissez les élèves utilisent le système de microphone/haut-parleur après que vous avez expliqué comment cela fonctionne et à poser des questions.