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Idées de projet de quatrième année math

Idées de projet de quatrième année math


Projets de mathématiques pour les élèves de quatrième année couvrent la multiplication, la géométrie, équations d'argent et graphiques. Maths à l'extérieur de la salle de classe montre étudiants comment appliquer les concepts mathématiques régulières à des situations chaque jour, qui est une autre raison pour laquelle un projet math contribue à la croissance globale de l'élève. Idées de projet math CM1 combinent plusieurs styles d'apprentissage, visuels, auditifs et kinesthésiques, mais aussient impliquer les élèves avec l'école et la communauté.

Drôle mathématiques

En groupes ou individuellement, les élèves créent un dessin animé basé sur un concept mathématique d'une unité récente. Les étudiants dessiner une bande dessinée basée sur un concept jusqu'à 10 panneaux avec des personnages bien dessinés, une explication d'une technique de mathématiques, le concept ou la règle, et ils comprennent certains éléments de l'humour, ironie ou drame dans le dessin animé. Par exemple, aux élèves de créer un héros masqué qui attrape les voleurs de banque, ajout et soustraction argent additionne tout au long de la pièce mais aussi y compris le périmètre des bâtiments, mesurer la taille des sauts de sauvetage dans les pieds. Chaque panneau crée l'histoire de la caricature mais aussi explique comment calculer le problème mathématique. Cela a le potentiel pour les étudiants de combiner des mathématiques avec leurs personnages préférés, tels que les super héros ou favoris de spectacle pour le dessin animé samedi matin.

Graphes

Enquête sur les projets amener les élèves hors de la salle de classe et de poser des questions sur des sujets importants. L'enseignant demande aux élèves de préparer des questions à poser les élèves et les enseignants à la cafétéria ou à la récréation. Celles-ci vont de questions de ce que les aliments enfants veulent dans la cafétéria à quelles couleurs ils veulent les casiers à être, ou ce sport qu'ils aiment le plus. Puis, aux élèves de créer graphiques basées sur les enquêtes, comme la ligne, de bar ou de cercle, qui affichent l'information. Étudiants peuvent également écrire un rapport sur les données recueillies avec les pourcentages.

Projet de £ 0,6 millions

L'idée de £ 0,6 millions concerne tous les élèves dans la classe, comme des individus ou des groupes distincts, la planification et le choix d'un thème à dépenser £ 0,6 millions. Les étudiants organisent alors le projet autour des idées, comme un nouveau children play centre, bâtiment de service communautaire ou parc d'attractions. Les élèves créent un budget du projet gérer le nombre de ressources et de fournitures, puis écrire un reportage sur comment ils auraient passé le $ 1 million. Le rapport peut être un ou deux paragraphes expliquant les raisons qui sous-tendent les dépenses, ou enseignants peuvent exiger les étudiants à répondre aux questions, par exemple quelles ressources coûts le plus et pourquoi ils sont nécessaires. Potentiellement, ce projet montre étudiants la valeur de l'argent, mais aussi additionner et soustraire et eux s'immisce dans les questions commerciales ou communautaires. Des points supplémentaires peuvent être donnés aux élèves qui les enjeux communautaires de recherche ou de tentent de résoudre un problème environnemental avec le projet.

Maison de rêve

Les étudiants conçoivent une maison de rêve 2D consistant en plusieurs formes, les fenêtres et portes. Les étudiants puis dessiner la maison de rêve à l'aide d'une règle en centimètres, créant des chambres à coucher, une salle de bains, cuisine et salon. Après avoir dessiné la maison, les élèves calculent le périmètre et l'aire de chaque fenêtre et porte, puis convertir centimètres et millimètres, notant chaque dimension dans un mode de rédaction. Les étudiants puis coloris soigneusement et ajoutent des fonctionnalités supplémentaires, telles que la pelouse ou les voitures. Ce projet intègre maths CM1 impliquant l'utilisation de périmètre et de zone, ainsi que de formes géométriques et de conception architecturale.