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Projets d'éléments artistiques

Projets d'éléments artistiques


Cours d'art de l'école élémentaire couvrent souvent les éléments de base de l'art comme une introduction à la création de projets artistiques. Chaque élément, lorsqu'il est incorporé dans une œuvre d'art, crée le langage de la pièce. Sans ces éléments, art n'existerait pas. Les éléments de base de l'art incluent ligne, forme, espace, couleur, valeur et texture. Vous pouvez utiliser des projets pour enseigner à vos élèves ces éléments.

Ligne

Donner à chaque élève un morceau de 6 x 12 pouces de panneaux avec un point marqué au milieu de chaque côté de six pouces. Instruire les élèves à utiliser des marqueurs pour créer des lignes partant d'un point et qui s'étend jusqu'à l'autre point. Les étudiants peuvent couleur entre les lignes pour décorer leur oeuvre. Une fois que les étudiants sont finis avec leur morceau, collecter les pièces. Afficher dans une longue rangée sur le mur, jumeler les points de chaque pièce. Vos élèves apprendront l'incidence des lignes sur l'art et la façon dont les différentes lignes peuvent travailler ensemble.

Forme

Expliquez à vos élèves les différences entre les formes géométriques, tels que les cercles, carrés, trapèzes et rectangles et des formes organiques, qui n'ont pas une forme cohérente et reconnaissable. Des formes organiques sont aussi appelés « des formes libres. » Donner à chaque élève plusieurs pièces différentes couleur de papier de construction. Les étudiants peuvent découper différents types de formes, y compris les formes géométriques et des formes organiques. Demander à vos élèves de coller ces formes sur un gros morceau de papier ou de panneaux. Ce projet enseigne aux élèves les types de formes et de leurs relations les uns aux autres dans l'art.

Espace

Donner chaque feuilles de papier de construction de l'élève trois en trois couleurs différentes. Chaque étudiant doit choisir un contour de l'objet et de la trace qui mettent en évidence sur les trois morceaux de papier. Sur un morceau de papier, ont à l'étudiant de créer une version plus petite de l'esquisse en dessinant des lignes à l'intérieur de l'esquisse originale. Sur un autre morceau, faites-lui dessiner des lignes à l'extérieur de l'esquisse originale. Ont l'élève de découper chaque objet dans le sens correct tel qu'il a trois grandes lignes d'un même objet dans différentes tailles. Maintenant l'élève tracer trois lignes sur une grande feuille de papier, une ligne vers le bas, une autre ligne quelques pouces plus haut et une ligne finale encore plus élevé de quelques pouces. Coller le contour plus grand sur la ligne inférieure de près d'un coin du papier. Coller le contour moyennes sur la ligne du milieu vers le milieu du livre. Coller le contour plus petit près de l'autre côté du livre sur la troisième ligne. Cela démontre la représentation artistique du point de vue et de la distance.

Couleur

Donner à vos élèves différentes couleurs de peinture et leur permettre d'expérimenter, alliant couleurs et en plaçant les différentes couleurs côte à côte. Montrez à vos élèves une roue de couleur et de démontrer les couleurs fondamentales (rouge, bleu, jaune) et leurs relations les uns aux autres. Par exemple, montrer vos élèves rouges c'est le complément du vert. Demandez aux élèves de créer leur propre roue de couleurs.

Valeur

Distribution de peinture et peinture pinceaux aux étudiants. Chaque élève doit avoir une couleur de son choix et le blanc et le noir. Demandez aux élèves de séparer leur couleur en deux parties. À l'aide de leur couleur principale, les étudiants doivent peindre une ligne au centre d'un morceau de papier. Maintenant, les étudiants devraient ajouter un petit peu de blanc à leur couleur principale et peindre une autre ligne juste à gauche de la ligne d'origine. Demandez aux élèves de répéter ce processus jusqu'à ce qu'ils atteignent le bord du papier ou terme de peinture. Une petite palette en plastique peut être utilisée pour mélanger les couleurs. Demandez aux élèves de maintenant ajouter un petit peu de noir à l'autre partie de leur couleur principale et faire leur chemin sur le côté droit du papier, ajouter une petite noisette de noir chaque fois. Cela enseigne aux étudiants sur ombrage et l'utilisation de coloration à l'art.

Texture

Demandez aux élèves de morceaux de papier peint texturé permet de créer un motif sur un morceau de papier de bricolage. Ils devraient placer le papier peint sous le morceau de papier de bricolage, puis utiliser un crayon pour frotter sur le morceau de papier de bricolage, transfert d'un modèle qui correspond à la texture sur le papier peint. Expliquez à vos élèves comment les artistes peuvent utiliser différents types de coups de pinceau pour créer l'apparence d'une texture sans réellement créer de la texture.