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Quatrième année activités sur la ruée vers l'or en Californie

Quatrième année activités sur la ruée vers l'or en Californie


La ruée vers l'or en Californie a commencé en 1848 quand James Marshall trouvé de l'or quand on travaille pour John Sutter dans les collines du Nord de la Californie. Élèves de quatrième année apprennent comment cet événement a provoqué une migration des chercheurs d'or à travers le pays. Une variété d'activités peut aider les élèves à apprendre sur la ruée vers l'or en Californie et il est importance dans le développement des États-Unis.

Se rendant à la ruée vers l'or

Élèves de quatrième année apprennent que les voyageurs ont pris plusieurs itinéraires différents en Californie à la recherche de l'or. Dans cette activité sur le site de Pro enseignant, élèves explorent les façons personnes ont pu en Californie. Demandez-leur de recherche les méthodes de déplacement, considérant les avantages et inconvénients de chaque choix. Une fois que les étudiants découvrent les différentes manières de chercheurs d'or sont arrivés dans le Golden State, divisez la classe en trois groupes. Assignez à chaque groupe un des itinéraires : par voie terrestre à travers l'Amérique, au bord de mer autour de l'Amérique du Sud ou par la mer au Panama et à traverser l'isthme. Lorsque leur recherche est terminée, instruire les groupes pour créer une carte détaillée de leur route vers la Californie. Lorsque les cartes sont faites, les partager avec la classe et les élèves peuvent discuter quel itinéraire ils auraient choisi et pourquoi.

Strike It Rich

« Strike It Rich » est un jeu de Webquest en ligne dans lequel les élèves choisissent un personnage et voir à quoi ressemblait sa vie pendant cette période passionnante dans l'histoire. Les étudiants sont donnés le choix des cinq personnages et suivent leur choix à la fortune de la ruée vers l'or. Étudiants sont montrés combien, santé, richesse, savoir-faire d'expérience et entreprises minières, chaque personnage possède. Ils voient également quel type de fournitures chaque caractère est été donné. Que les élèves passent à travers le jeu, ils sont dit quels types d'expériences leur caractère choisi avait et doit choisir entre différents scénarios pour le personnage de participer en. Comme le jeu progresse, étudiants voient les conséquences des gens se précipiter pour frappez-le riche dans la ruée vers l'or de la Californie

Ville de ruée vers l'or

La ruée vers l'or en Californie s'anime lorsque les élèves de quatrième année mimer ce qu'ils ont appris à cette époque dans l'histoire. Cette leçon, adaptée sur le site de Pro enseignant, montre enfants comment créer leur propre ville de ruée vers l'or, avec les lois, dans leur salle de classe. Enseignants d'abord remue-méninges avec la classe du genre de ceux qui ont vécu dans une ville de la ruée vers l'or. Les étudiants sont divisés en groupes de mettre en place la ville. Ils décident quelles fournitures sont nécessaires pour que les tentes et devantures de magasin, ainsi que faux lit d'une rivière à la batée. Équipes de décorent la salle de classe avec des signes et passent la journée à jouer à des jeux déguisés de vieux pionniers Ouest.