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Rôle de l'administration locale en matière d'éducation

Rôle de l'administration locale en matière d'éducation


Les gouvernements locaux jouent un rôle clé dans l'éducation publique aux États-Unis. De la maternelle aux collèges communautaires, des gouvernements locaux, ainsi que des États, fournissent le financement principal pour les écoles publiques, à l'aide de fonds recueillis en grande partie par l'État et les taxes locales. Les gouvernements locaux à tous les niveaux décident la politique de l'éducation, y compris le comté, ville et district. Leur tâche consiste à prendre des décisions cruciales concernant le financement et la pédagogie, tout en servant d'un canal entre les collectivités locales et les ministères de l'éducation État.

Dépendant/indépendant

Écoles publiques américaines entrent dans deux catégories : dépendantes et indépendantes. Écoles sont dirigées par les villes, les villes, les comtés ou les gouvernements des États. Des écoles indépendantes tombent sous le contrôle exclusif, locaux des districts scolaires. Districts scolaires sont essentiellement minis gouvernements locales, doté de pouvoirs similaires aux comtés et villes. En 2002, le Bureau du recensement américain a récolté quelque 13 500 indépendants les districts scolaires ; systèmes scolaires dépendant de l'État 178 ; et 1 330 systèmes scolaires locales dépendant.

Pouvoirs locaux

Les gouvernements locaux ont le pouvoir de lever des impôts pour financer l'éducation et peuvent rediriger des budgets scolaires afin de répondre aux nouvelles priorités. Ils prennent des décisions sur un large éventail de questions telles que Quels cours d'offrir ; Comment définir des normes de réalisation ; où implanter une nouvelle école ; questions de sécurité, de santé ou de circulation ; et le rôle d'une école à la vie communautaire.

Effets

Diverses organisations et entreprises de promouvoir la participation des gouvernements locaux en matière d'éducation. Gouvernement local offre la possibilité de l'implication directe des parents et des membres de la Communauté dans la politique de l'école. Contrairement aux autorités fédérales et d'État, fonctionnaires locaux sont placés pour connaître les détails qui sont importants pour la prise de décision locale.

Financement

Taxe foncière a longtemps été la principale source de financement pour les collectivités locales et donc pour les écoles financées par le localement. Financement de l'éducation par le biais de taxes foncières est venu sous la critique intense dans au moins 43 États, principalement parce qu'il incline les fonds vers les quartiers avec des valeurs de propriété élevée. Certains États, comme la Californie, ont adopté des règles visant à assurer une plus grande égalité scolaire entre les zones de revenu faible et élevé. Depuis les années 1970, une aide fédérale pour l'éducation a diminué progressivement, et les gouvernements locaux se sont plus tournés vers les nouvelles sources de financement. Taxe de vente, frais et charges et impôts sur les bénéfices deviennent critiques sources de revenus pour les collectivités locales dans l'espoir de couvrir de grandes dépenses comme l'éducation. Vente et location de propriété, à but non lucratif contributions de collecte de fonds et d'entreprises sont également devenues sources de financement.

Collège communautaire

Au niveau collégial, considérable financement provient des gouvernements locaux, mais les États tendent à assumer la majeure partie des coûts. De 2000 à 2001, selon le Journal Community College of Research and Practice, Collège communautaire de financement se répartissait comme suit : état gouvernements (44,6 %), les administrations locales (19,5 %), frais de scolarité et frais (19,5 %) et le gouvernement fédéral (5,4 %).