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Signes d'autisme chez les enfants de deux ans

Signes d'autisme chez les enfants de deux ans


L'autisme est un trouble neurologique qui affecte la capacité d'une personne à communiquer et à interagir socialement. Ce trouble se manifeste généralement chez les enfants avant l'âge de trois ans. Les signes de l'autisme peuvent se développer progressivement, et les parents peuvent apprendre ce qui signe à rechercher dans leurs enfants.

Générales

Enfants autistes développent habituellement des problèmes dans une ou plusieurs des trois domaines critiques--interaction sociale, langage et comportement. En général, les symptômes de l'autisme peuvent varier considérablement d'un enfant à l'enfant. Dans les cas les plus graves, l'autisme peut conduire à une incapacité quasi totale de l'enfant à interagir avec les autres dans un contexte social.

Compétences sociales

Deux ans qui développent l'autisme se présentent généralement des capacités limitées dans des situations sociales. Cela peut se manifester de plusieurs façons, comme l'incapacité de l'enfant à répondre à son nom, incapacité à garder un bon contact visuel, résistant à des efforts pour caresser ou de se tenir et apparaissant au courant des sentiments des autres. La perte de ces compétences dans les deux ans qui avait fait preuve de comportements sociaux appropriés, peut également être des signes d'autisme.

Compétences linguistiques

La possibilité d'utiliser la langue souvent croît rapidement chez les enfants de deux ans. Enfants atteints d'autisme présentent souvent mal prononcé et voire la régression dans leur capacité à communiquer. Ces enfants peuvent commencer à parler beaucoup plus tard que les autres enfants, ou perdre au moins certains de leur capacité à dire des mots et des phrases. Les enfants autistes peuvent développer des sonneries vocales anormale ou rythmes et ne peut pas établir un contact visuel lors de requêtes ou de parler à d'autres.

Bevavior

Enfants autistes peuvent présenter certaines caractéristiques comportementales qui sont nettement différentes de non-autistes deux ans. Cela peut inclure des mouvements répétitifs, filature, battement de main ou agitant ou des requêtes à bascule. Enfants peuvent développer des activités ritualisées ou routines et devient agités lorsque ces routines sont interrompues ou modifiés. Dans les cas graves, les enfants autistes peuvent se développer self-abusive comportement comme mordre, ou headbanging.