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Stratégies d'enseigner à tous les élèves dans la salle de classe

Stratégies d'enseigner à tous les élèves dans la salle de classe


Une salle de classe est une classe dans laquelle les services spéciaux qui sont nécessaires à la réussite des élèves sont présentées à la salle de classe, au lieu des étudiants à être isolé des services spéciaux. La théorie soutenant l'inclusion repose sur l'idée que tous les élèves doivent être dans une classe ordinaire, et que si certains élèves ont besoin d'hébergement, tout doit être fait pour accueillir les élèves dans la classe ordinaire. La classe d'inclusion n'est pas différente qu'une salle de classe ordinaire, en ce que l'objectif ultime est pour tous les élèves à réussir.

Utiliser des Routines



Tant l'éducation spéciale et les étudiants de l'enseignement ordinaire performants si les routines de classe sont définies. Les étudiants trouvent confort en prévisibilité et en sachant exactement ce qu'on attend d'eux. L'utilisation des routines en classe contribue à réduire les problèmes de discipline et d'accroître la productivité. Dans une salle de classe qui a défini des routines en place, les élèves sont préparés à l'étape suivante. Très peu de temps est gaspillé.

Enseigner à tous

Stratégies d'enseigner à tous les élèves dans la salle de classe


Il y a une variété de logements qui peuvent être faites pour faciliter la réussite des élèves. Étudiants de différentes anomalies et les intelligences seront présentera dans une classe donnée. Certains élèves réussissent mieux quand le matériel est présenté verbalement, alors que certains préfèrent voir le matériel publié et encore d'autres réussissent mieux quand ils sont présentés avec une copie papier. Si un étudiant a un déficit de l'attention ou apprend mieux par l'intermédiaire de la stimulation tactile, travail pour satisfaire tous les besoins. Présenter des éléments dans une variété de façons.

Être adapté aux symptômes de l'anxiété

Stratégies d'enseigner à tous les élèves dans la salle de classe


Tous les étudiants, quel que soit l'invalidité ou l'absence d'incapacité, l'expérience anxiété dans la salle de classe. L'anxiété interfère avec le processus d'apprentissage et de la performance. Si vous connaissez vos élèves et pouvez reconnaître lorsque les individus sont inquiets à cause de manque de compréhension ou de la crainte d'un mauvais rendement, vous pouvez prendre des mesures pour atténuer l'anxiété. Une explication plus claire du matériau, présenter le matériel à un autre moyen ou une compassion interaction entre l'enseignant et l'élève peut être tout ce qu'il faut pour calmer les nerfs.

Utiliser des groupes d'apprentissage coopératif

Stratégies d'enseigner à tous les élèves dans la salle de classe


Apprentissage collaboratif est une excellente façon d'aborder l'apprentissage des différences de style. Par définition, une classe d'inclusion contient différentes différences dans les styles d'apprentissage et des intelligences. Un environnement d'apprentissage collaboratif offre de nombreux avantages, tels que l'enseignement/apprentissage, modélisation et réduction des pairs dans l'anxiété. La diversité dans chaque groupe est parallèle à la vie réelle, et apprentissage en groupe contribue à renforcer un système d'aide sociale au sein de la classe.