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Une liste de sujets pour l'écriture d'avis pour la cinquième année

Une liste de sujets pour l'écriture d'avis pour la cinquième année


Avis écrit, généralement dénommé persuasif ou argumentatif écrit, défis aux élèves de présenter un avis sur un sujet et de le défendre avec des preuves et des arguments. La plupart élèves de cinquième année n'ont pas la connaissance ou la conscience d'écrire sur de nombreux problèmes politiques et éthiques, mais sont capables de l'avis de pratique d'écriture avec une gamme de sujets liés à leur vie.

Sujets de l'éducation

Ont vos élèves de cinquième année un argument pour l'une des nombreuses questions d'éducation, d'artisanat tels que si les écoles devraient avoir des uniformes ou plus strictes des codes vestimentaires, si évidement est important, si les repas scolaires devraient être en meilleure santé ou si les écoles devraient avoir des distributeurs automatiques. Un étudiant peut faire valoir que les écoles devraient distributeurs automatiques parce qu'ils le rendent plus commode d'obtenir des snacks, alors qu'un autre élève écrit à propos de comment encourager les distributeurs automatiques de mauvaises habitudes alimentaires. D'autres thèmes incluent si P.E. devraient être tenus, que l'école devrait commencer plus tôt ou plus tard, si les élèves devraient avoir plus ou moins devoirs, si recherches locker et sac à dos sont équitables, comment écoles peuvent décourager le tabagisme et consommation de drogue et les avantages ou les inconvénients de bloquent ordonnancement.

Sujets d'éthique animale

Étudiants peuvent également écrire sur divers sujets d'éthique animale, comme si cosmétiques ou médicaments devraient être testés sur les animaux, si manger de la viande est d'ordre éthique, jardins zoologiques sont éthiques, si les gens devraient être capables de garder des primates comme animaux de compagnie ou Comment conserver des espèces menacées d'extinction ou non. Pour un document, un étudiant peut choisir d'argumenter que les zoos sont contraires à l'éthique parce qu'ils observent les animaux dans les petits espaces, ou qu'ils sont bons parce qu'ils aident à sauver des espèces en voie de disparition. Étudiants peuvent aussi artisanat essais sur comment réduire le nombre d'animaux errants ou si animal commercial installations de reproduction devrait être légal.

Rubriques médias

Élèves de cinquième année peuvent également discuter sur plusieurs questions relatives aux médias, comme si les jeux vidéo violents est à proscrire, si la violence à la télévision porte atteinte kids, si célébrités devraient être des modèles ou que les enfants passent trop de temps devant les écrans. Étudiants peuvent également écrire sur qu'ils puissent utiliser les salles de chat et d'autres fonctionnalités d'Internet ou si les bibliothèques publiques devraient être autorisés à livres de censeur. Un étudiant peut décider de pourrait écrire que salons d'aider les élèves à trouver plus d'amis, tandis que l'autre pourrait écrire que bavardoirs encourage la cyberintimidation.

Sujets de famille

Élèves aussi écrire papiers avis sur des thèmes familles tels que quel coucher ils devraient avoir, comment enfants âgés devraient précéder l'ils ont mis leur propre heure du coucher, si les enfants devraient avoir une allocation, pourquoi ils devraient obtenir une allocation plus grande ou si la terre est une sanction efficace. Par exemple, un étudiant pourrait soutenir qu'il mérite une allocation plus grande chaque année il grandir soudure ou que les enfants ne devraient pas avoir allocations du tout. Élèves de cinquième année peuvent également écrire sur comment vieux enfants devraient être avant qu'ils aient des sleepovers ou si les dîners de famille sont importants et pourquoi.